背泳點解成日游歪線

背泳直線最容易被誤會的，是把「一邊手是否較深」當成小事。游背泳時看不到前方，初學者很容易慢慢偏向一邊。

背泳直線不應只看表面結果

只在偏了之後叫他修正，未必知道問題源頭。如果只用結果判斷，很容易錯過當中真正卡住的位置。

實際上，背泳直線還要看當日精神、場地人流、上課前是否趕急，以及有沒有足夠時間進入狀態。

若背泳直線牽涉孩子，家長可先看他離開泳池時的狀態；若牽涉成人，就看自己是否仍願意下次用同一方式再試。

在課堂安排上，背泳直線不一定要靠加強度解決。有時只要改變提示方式、等候位置或練習長度，反應已經不同。

背泳直線如果連續幾堂都出現同一反應，下一步便應該調整提示、難度或課堂節奏。

另外，背泳直線也可以用兩三堂作觀察期。若同一個細節逐步穩定，便不用急着重新安排所有事情。

先找天花或池邊參照，配合穩定頭位和平均划手。做法不用複雜，重點是讓學習者知道下一步可以安全地嘗試。家長準備下一步時，課程特色會比臨場估計清楚。

如果「頭是否左右擺」仍未穩，下一堂不宜同時加入太多新要求。

背泳直線亦要看長期性。一堂做到未必代表穩定，連續幾堂都能在相似情況下完成，才值得再提高要求。

背泳直線若要調整，先不要改動整個安排，只微調「是否能用參照保持方向」這個位置。

背泳直線如果「頭是否左右擺」仍未穩，下一堂便圍繞背泳直線感來自頭位、肩膊和固定參照保留原來難度，讓學習者知道自己仍有可掌握的起點。

背泳直線有了「一邊手是否較深」這個線索，再對照「先找天花或池邊參照」，家長和教練才容易判斷是要加強、維持，還是暫時放慢。