太好勝的小朋友學游水，家長要點樣平衡

有些孩子每次都要最快，輸給同學就發脾氣。所以處理好勝孩子時，第一步可以先看「輸後是否能冷靜」。

好勝孩子的實際判斷方法

如果只鼓勵他贏，技術修正和安全規矩會被放到後面。先把原因說清楚，再決定要加堂、轉班、放慢或改用另一種練習。

實際上，好勝孩子還要看當日精神、場地人流、上課前是否趕急，以及有沒有足夠時間進入狀態。

好勝孩子不宜只用一句喜歡或不喜歡概括。較有用的做法，是把反應拆成身體、情緒和聽口令三部分來看。

好勝孩子若和信心有關，家長可先留意當事人是否願意再試同一小步。願意再試，通常比一次成功更有價值。

好勝孩子要看得準，最好把「是否接受慢練」和當日狀態放在一起，而不是只憑一句好或不好。

把目標分成速度以外的細節，例如聽口令、轉身和完成指定節奏。如果連續幾堂都用同一個觀察點，真正的變化會更容易被看見。如要同時了解安排和跟進，可先看課程特色，再透過團體活動查詢。

當「是否接受慢練」比上次自然一點，即使距離沒有增加，也值得保留這個方向。

教練安排好勝孩子時，最怕同一時間處理太多目標。先固定一個提示，再慢慢加入第二個要求，學習者會較容易跟上。

把好勝孩子放到長期學習裏看，最值得留意的是「是否只問自己第幾名」能否在好勝可以是動力之下重複出現。

好勝孩子下一堂如要延伸，可由「把目標分成速度以外的細節」保留一小段，再按反應慢慢加內容。

好勝孩子只要仍有「輸後是否能冷靜」這個安全起點，短期未見大突破也不需要急着否定「把目標分成速度以外的細節」這個方向。