兄弟姊妹一齊學游水，點樣避免互相比較

兄弟姊妹同時上課，家長很容易不自覺比較。所以處理兄弟姊妹比較時，第一步可以先看「是否互相嘲笑」。

家長可以怎樣觀察兄弟姊妹比較

一句誰游得快，可能令另一個孩子覺得自己永遠追不上。因此判斷時不要只看一堂成敗，而要看孩子或成人是否知道下一步可以怎樣做。

兄弟姊妹比較若把目標縮小，學習者反而更容易知道自己正在練甚麼。

兄弟姊妹比較不宜只用一句喜歡或不喜歡概括。較有用的做法，是把反應拆成身體、情緒和聽口令三部分來看。

兄弟姊妹比較不需要每次都追求新內容。先讓「家長是否只讚快的一個」變得可預期，再加入下一個要求，學習者會較容易吸收。

替每個孩子設定不同觀察點，課後分開回饋，避免把兩人的表現綁在一起。如果連續幾堂都用同一個觀察點，真正的變化會更容易被看見。想知道是否適合目前程度，可以從聯絡我們開始整理問題。

當「家長是否只讚快的一個」比上次自然一點，即使距離沒有增加，也值得保留這個方向。

兄弟姊妹比較若和安全有關，寧願用較保守的起點。只要人能保持冷靜，之後才有空間談技巧、速度或更複雜的安排。

處理兄弟姊妹比較時，課後回顧可以很短：今日「家長是否只讚快的一個」有沒有比之前自然，是否接近同家庭孩子進度不同很正常。

兄弟姊妹比較若答案未明顯，也不代表失敗；只要「各自目標是否清楚」仍能配合「替每個孩子設定不同觀察點」被觀察，下一堂就有方向。

兄弟姊妹比較最怕變成大人之間的焦慮，回到「替每個孩子設定不同觀察點」，問題會較容易被拆細。