小朋友游泳裝備點樣揀：舒服比款式重要

談到游泳裝備，家長常想立即知道標準答案；但真正影響課堂的是舒服合身比款式更重要。裝備不合身會令孩子分心，例如泳鏡漏水、泳帽太緊或拖鞋太滑。

游泳裝備不要只看表面

只按外觀挑選，可能令孩子上堂時一直拉扯用品。對孩子來說，清楚知道可以怎樣開始和怎樣停下來，通常比被催促更有用。

游泳裝備課後可以問孩子一個很短的問題：今日哪一刻最清楚。答案未必完整，但能反映他是否理解舒服合身比款式更重要。

游泳裝備還要看當日孩子的狀態，例如精神、怕不怕凍、是否剛轉場或之前有沒有不愉快經驗。這些背景不需要寫成長報告，但足以影響教練第一段練習怎樣開始。

游泳裝備亦可以同孩子自己的說法對照。如果他能講出「泳衣是否影響動作」這類感覺或畫面，代表他不是完全被動接受課堂，而是開始理解自己在水中的狀態。

試穿時看活動是否方便，並讓孩子知道每件用品的用途。這樣做的好處，是孩子每次只需要處理一個清楚任務，不會被太多要求同時拉扯。如要把游泳裝備放入正式安排，可以先參考報名及須知。

完成游泳裝備後，可以只記低兩件事：「泳鏡是否漏水」和「拖鞋是否防滑」。這兩個畫面已足夠判斷下堂是否要調整。

如果孩子對游泳裝備有抗拒，下一堂可以先把目標縮到「泳衣是否影響動作」，讓他知道自己只需完成一個細步。

游泳裝備是否需要改安排，最好等孩子在「泳鏡是否漏水」和「拖鞋是否防滑」都有較一致反應後再決定。

游泳裝備如果想轉入更高要求，先確認孩子在「泳鏡是否漏水」時不是靠運氣完成。

游泳裝備只要下堂仍有清楚起點，孩子便不用帶着上一次的挫敗重新開始。