假期前，家長可以同孩子講邊幾句水上安全

假期安全提醒要先回到一個具體問題：安全提醒要短、清楚、可執行，孩子才記得住。放假去泳池、沙灘或酒店，孩子會比平日興奮。

處理假期安全提醒前要分清楚甚麼

講太多規則，他未必記得；講太少，又沒有邊界。這類情況最好用具體畫面記錄，否則感覺會很快變成焦慮。

假期安全提醒若把目標縮小，學習者反而更容易知道自己正在練甚麼。

放在香港常見上課環境看，假期安全提醒還會受交通、天氣、更衣時間和泳池人流影響。家長若能記低當日背景，之後判斷會更貼近實際。

處理假期安全提醒時，最怕大人只憑印象下判斷。把「孩子是否覆述得到」記低，再看下一堂是否重複出現，會比即場定論更穩。

出門前只保留幾句：等大人、看得到岸、聽到叫名就回來、不亂跳。這樣安排的好處，是每次只處理一個清楚任務，不會把太多要求堆在一起。如要同時了解安排和跟進，可先看常見問題，再透過團體活動查詢。

把「是否明白不可單獨落水」放入觀察，可以避免只憑一次表現判斷整個安排。

假期安全提醒若要做紀錄，不需要寫長篇。只記「孩子是否覆述得到」是否有變化，再加一句當日狀態，已經足夠下次對照。

假期安全提醒可先以「是否知道集合點」作短期目標。這個目標細，但足以反映安全提醒要短、清楚、可執行是否開始穩定。

假期安全提醒如果當日表現不理想，先看「孩子是否覆述得到」有沒有受疲倦、天氣或情緒影響，再決定是否改動「假期安全提醒的基本做法」。

家長用「是否明白不可單獨落水」來看假期安全提醒，再連回安全提醒要短、清楚、可執行，較容易支持學習者，而不是只提醒他做得不夠好。